Výchovný poradca

• sústreďovať poznatky o výchovno-vzdelávacom procese, prospechu, správaní, dochádzke žiakov a starostlivosť o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,

• pomáhať  triednym učiteľom riešiť konfliktné alebo iné mimoriadne situácie v triede,

• osobitnú pozornosť venovať žiakom 1. ročníka, predovšetkým tým, u ktorých sa vyskytujú adaptačné problémy,

• spolupracovať s triednymi učiteľmi pri zabezpečení systematickej starostlivosti u problémových žiakov, podchytiť  a sledovať zaostávajúcich žiakov,

• snažiť sa predchádzať vzniku výchovných problémov, získavať si dôveru  a presviedčať žiakov, aby sa so svojimi problémami v škole i v rodine prichádzali zdôveriť čo najskôr, aby ich bolo možné operatívne riešiť skôr, ako sa rozvinú,

• zabezpečovať  besedy  pre žiakmi na základe ponúkaných  poradenských aktivít  CPPPaP, polície, úradu práce a pod.

• sledovať žiakov zo sociálne slabých rodín a rodín s výchovnými problémami a pomáhať im v riešení prípadných vyskytujúcich sa problematických situácií,

• spolupracovať s poradenskými zariadeniami pri sprostredkovaní psychologických, špeciálno-pedagogických a iných vyšetrení, pri realizácií ich odporúčaní získavať od nich najnovšie poznatky v oblasti výchovno-vzdelávacieho poradenstva, poznatky o možnostiach štúdia na vysokých školách a v nadstavbovom štúdiu,

• v rámci kariérového poradenstva spolupracovať so zamestnávateľmi za účelom efektívneho usmernenia žiakov pri ich profesijnej orientácii a uplatnení na trhu práce po skončení školy,

• aktívne sa zúčastňovať na odborných seminároch a pracovných poradách organizovaných  pedagogicko – psychologickou poradňou,

• podieľať sa na príprave dňa otvorených dverí a zabezpečovať propagáciu školy,
• spolupracovať s rôznymi inštitúciami a zabezpečovať lektorov na besedy pre žiakov podľa aktuálnej ponuky a potreby,

• v prípade možnosti si v spolupráci s dobrovoľníckymi centrami rozšíriť vedomosti o dobrovoľníctve a následne o ňom poskytovať informácie aj žiakom školy,

• úzko spolupracovať s kontaktnou učiteľkou pre výchovu k manželstvu a rodičovstvu a koordinátorom prevencie na škole,

• spolupracovať s rôznymi inštitúciami a zabezpečovať lektorov na besedy pre pedagógov podľa aktuálnej ponuky a potreby v práci so žiakmi so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami ,

• napomáhať optimalizácii a humanizácii procesu výchovy a vzdelávania, vytváraniu zdravej sociálnej klímy a medziľudských  vzťahov v školskom prostredí,

• žiakom, zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom školy poskytovať informácie o činnosti zariadení výchovného poradenstva a možnostiach využívania ich odborných služieb, z oblasti utvárania všestranne rozvinutej osobnosti žiakov v procese výchovy a vzdelávania, ako aj z oblasti prevencie a nápravy problémov, ktoré sa vyskytujú vo vývoji, výchove a vzdelávaní detí a mládeže,

• poskytovať žiakom informácie o štúdiu na stredných školách, vysokých školách a voľbe povolania,

• zamestnancom inštitúcií a organizácií pracujúcich s deťmi a mládežou poskytovať informácie v oblasti výchovy a vzdelávania,

• metodicky a obsahovo usmerňovať informačnú činnosť triednych učiteľov,

• metodicky usmerňovať a zjednocovať diagnostickú činnosť triednych učiteľov:

• pri používaní konkrétnych pedagogických diagnostických metód, analýze, overovaní, spracovaní a interpretácii získaných údajov,
• pri vedení pedagogickej dokumentácie,
• pri spracovaní osobných charakteristík žiakov,
• pri vyhľadávaní a sledovaní mimoriadne nadaných a talentovaných žiakov a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (významných pre voľbu ďalšieho štúdia a povolania),

• uskutočňovať vlastnú diagnostickú činnosť u žiakov, ktorí vyžadujú z výchovných, vzdelávacích a sociálnych dôvodov zvláštnu pozornosť,

• navrhovať žiakov na odborné vyšetrenie do pedagogicko - psychologických poradní a pripravovať potrebné podklady,

• na základe spolupráce s odborníkmi  poskytovať vedeniu školy návrhy a odporúčania, ktoré sa týkajú výchovy, vzdelávania, prevencie a nápravy problémov jednotlivých žiakov,

• triednym učiteľom a ostatným pedagogickým zamestnancom školy poskytovať obsahovú a metodickú pomoc pri utváraní optimálnych podmienok pre vývoj osobnosti žiakov, prekonávaní rušivých spoločenských vplyvov, náprave problémov (klasifikovaných odborníkmi pedagogicko-psychologických poradní, lekármi a pracovníkmi úradov práce sociálnych vecí a rodiny) a pomáhať pri vytváraní podmienok pre rozvíjanie vlastností žiakov významných pre ďalšie štúdium a povolanie,

• metodicky usmerňovať konzultačnú činnosť triednych učiteľov a poskytovať im obsahovú a metodickú pomoc,

v priebehu školského roka podľa ponuky a možností príslušných inštitúcií uskutočňovať besedy pre žiakov v oblasti výchovného poradenstva,

• poskytovať konzultácie žiakom, zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom školy v oblasti rozvíjania osobnosti žiakov, ich výchovy a vzdelávania,  pri riešení problémov, ktoré sa u žiakov vyskytujú, v otázkach prípravy žiakov na štúdium a voľbu povolania.